Com a futurs mestres hauríem de ser conscients de que les noves tecnologies acompanyen diàriament a l’alumne. Així doncs hauríem d’educar al infant en el bon ús d’aquestes ja que si no es donaran situacions de treball com aquestes a l’hora de plantejar-los treballs,etc.
1- Algun nen, haurà buscat informació a Internet amb un buscador sobre el tema, i quan l’ha trobat ha fet el típic COPIAR/ENGANXAR a un document de Word.
2- Hi haurà alguns alumnes amb un sistema de copiat una mica més elaborat: buscaran diferents fonts d’informació ja sigui a Internet o als llibres, i intentarà elaborar un treball amb les diferents parts trobades.
3- Pujant una mica més el nivell, trobarem algun alumne que ha buscat diferents fonts, i ha fet el seu treball aprofitant textos integres d’algunes d’elles per complementar un treball fet per ell mateix.
Evidentment, algun dels alumnes pot haver buscat, contrastat, classificat i sintetitzat la informació,entregant un treball fruit de la seva feina de recerca i elaboració de la informació.
Aquestes situacions de mal ús es deuen a que els nens desconeixen moltes vegades l’objectiu real de l’activitat, han rebut una mala educació sobre l’ús d’Internet a casa o a l’escola, no se’ls ha pautat prou el treball,etc.
Com a mestres hauríem de fer quelcom perquè els nens tinguin clar que han de fer el treball amb esforç utilitzant tècniques d’ anàlisi, síntesi i d’expressió escrita. Hem d’intentar que es vaguin acostant a aquesta opció amb la nostra ajuda.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada