Cercador google

Google no només és un motor de cerca o un navegador web. Google és ni més ni menys que 43 serveis, sense els quals milions de persones de tot el món no poden viure.

De cercadors d'internet n'hi ha molts, però només Google és utilitzat per milions de persones a tot el món.

El nom de Google ve de la paraula "googol", que vol dir 10 elevat a 100.
Els creadors de Google es van adonar que la informació a la xarxa d'internet circulava de manera caòtica i van decidir crear un cercador.

A les pàgines d’Internet, els enllaços, o "links", condueixen a altres pàgines, així que estirant el fil d'aquesta teranyina es pot arribar a gairebé tots els llocs d'internet.
Els creadors de Google van inventar uns programes informàtics que ordenaven totes les pàgines automàticament, anomenats "spiders", o "robots aranya".
A més d'un cercador, Google ofereix molts altres serveis, com el Google Earth, que permet veure fotografies de qualsevol lloc de la Terra fetes per satèl·lit, o el Google Talk, que permet xatejar des de qualsevol ordinador del món.

El que veritablement fa competitiu Google és el paquet de programes que serveixen per crear pàgines web, fer servir fulls de càlcul, crear una agenda personal... Es tracta d'aplicacions gratuïtes i accessibles des de qualsevol lloc del món, un fet que suposa una veritable competència per al gegant Microsoft.

WEBQUESTS

- Que és una webquest?

Una webquest és una eina didàctica que mitjançant el ordinador permet treballar a l’aula tot tipus d’informació. És una bona eina d’aprenentatge que utilitza Internet com a mitjà.

Al nen se li presenta un objectiu a treballar, una guia que haurà de seguir i una llista de recursos localitzats a la xarxa. Les seccions d’una webquest són: Introducció, Tasca, Procés, Recursos, Avaluació i Conclusió.

Les webquests faciliten especialment el treball en grup i l’aprenentatge de forma dinàmica. En general les webquests potencien l’ utilització mes interactiva de la informació (de qualsevol assignatura) i de les TIC en particular. Aquesta eina permet que l’alumne elabori el seu propi coneixement sobre un tema a la vegada que du a terme l’activitat. Un dels objectius és que gasti el seu temps d’una manera mes eficaç, utilitzant i transformant l’ informació i no buscant-la.
M’agradaria destacar que totes les webquests tenen un espai dirigit al professorat amb orientacions per ajudar a l’avaluació del treball final realitzat per a l’alumne.

D’altra banda existeix la possibilitat de crear les postres pròpies webquests.
Això ens permetria adaptar les nostres sessions per treure’n mes profit.

- Quins avantatges tindria el fet de poder publicar les teves pròpies webquests per als teus alumnes?

• Saps el que necessiten els teus alumnes i pots mantindre la web al dia amb allò que creus que necessiten.
  
• Els alumnes treballen a partir de material dissenyat pel mestre.
  
• Els alumnes poden treballar des de casa.
  
• El material curricular es pot adaptar al alumnes.
  
• Tenen un accés més fàcil a l’ informació.
  
• El mestre pot exposar les seves idees en els material d’aula
  
• Hi ha molt mes contacte entre mestre-alumne.
  
• L’aprenentatge és molt mes dinàmic i complet
  
• Permet avançar matèria si es necessari.
  
• Fomentes l’aprenentatge de les noves tecnologies
  
• Hi ha mes dinamisme i interacció
  
• Etc.

Conferència sobre l'ús de les TIC

Una xerrada sobre l’ús de les TIC a l’aula.

Aquest va ser el motiu per el qual la professora Anna Pérez del la escola CEIP Drassanes va visitar la nostra facultat.
D’una manera clara, visual i entenedora ens va parlar sobre les característiques a nivell educatiu d’un blog, l’evolució històrica dels espais web, eines web que podem utilitzar en l’actualitat,etc.

Per mostrar-nos les característiques educatives que tenen els blogs i les seves possibilitats varem visitar el seu blog i totes les extensions d’aquest una per una.
D’altra banda va aprofitar aquesta visita al blog per explicar la evolució que han patit els espais web, del Web1.0 (únicament pàgines de consulta) fins el web2.0 (pàgines de consulta i participació)
La presentació de les web 2.0 va servir per presentar diferents eines actuals (Youtube, Goggle Maps, Blogger, Picassa, etc.) totes elles de gran importància dins una escola ja que faciliten la comunicació entre mestres, pares, professors, etc.

Personalment crec que a les escoles hi ha una manca important de formació sobre les TIC i tal com molt be va dir l’Anna “ Hem de preparar als nens per al futur que els espera” i no em de deixar de banda que aquest futur estarà ple de tecnologia.